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📣 Por estas razones EXIGIMOS la RENUNCIA de ACUÑA, Ministra de Educación

/ Informe del Observatorio del Derecho a la Ciudad y el Instituto de Pensamiento y Políticas Públicas

1. Más de 17.000 vacantes faltantes a marzo de 2020, llegando a 25.000 al incluir les estudiantes sin vacante que necesitan vacantes de 45 días a 2 años y utilizarían los CPI. 

2. Negocio con las canastas nutritivas en pandemia, resultado: alimentos de baja calidad y en pésimo estado; las familias reciben el 50% de lo invertido por el GBA, el otro 50% es para los intermediarios.

3. La intervención de la cooperadora del Alvarez Thomas por superavitaria, ejemplo de administración, con pileta de natación propia. Suministró alimentación de calidad a sus alumnes complementando con más y mejores productos las exiguas canastas provistas por el GCBA en pandemia. 
4. Pésima calidad de alimentos en jardines y escuelas públicas y ausencia total de control a los concesionarios que suministran dichos alimentos. 


5. Fracaso de las burbujas presenciales en las escuelas. Generaron contagios entre el alumnado y el personal docente y no docente. Muchas otras escuelas fueron abiertas sin alumnos. 
6. Falta de reparación de edificios escolares, falta de provisión de edificios, intento de mudar comunidades educativas a 8 km de distancia.
7. Entre 6500 y 9500 alumnes sin computadora ni conectividad. Las computadoras o tablets quedaron guardadas en las escuelas. En lugar de cumplir con los fallos y entregar computadoras a les alumnes, se recusó al juez. Y les chiques siguen sin computadoras!

8. En 2017 se judicializó por PRIMERA vez el derecho a manifestarse ejercido por estudiantes a través de la toma de escuelas. En esa ocasión, contra el plan de reforma educativa “Secundaria del Futuro” que no fue consultado con la comunidad educativa.
9. Insuficientes gabinetes de orientación escolar con abordaje interdisciplinario.

10. Falta de aplicación de la Educación Sexual Integral y de acompañamiento integral de las trayectorias educativas en situaciones de violencia familiar y de género. Por perseguir a docentes x enseñar ESI.